Accompagnement psychologique de l'enfant : TDAH, traumatismes, confiance et autonomie

Accompagnement psychologique de l’enfant dans un cadre islamique

L’enfant n’exprime pas toujours ses difficultés avec des mots. Agitation, opposition, anxiété, peurs, manque de confiance, impulsivité ou besoin constant d’être rassuré peuvent parfois traduire une difficulté plus profonde.

J’accompagne notamment des enfants présentant un TDAH ou des difficultés d’attention et d’impulsivité, un manque de confiance en eux, une insécurité émotionnelle, des difficultés familiales ou relationnelles, ainsi que des enfants ayant vécu des événements difficiles ou potentiellement traumatiques.

Mon approche repose sur trois étapes essentielles : instaurer une relation de confiance, travailler sur les blocages et développer progressivement l’autonomie de l’enfant, dans un cadre pleinement inscrit dans les valeurs et les principes de l’islam.

Créer une relation de confiance avec l’enfant

La confiance constitue la base de mon accompagnement.

Avant de travailler sur un comportement ou une difficulté, l’enfant doit pouvoir se sentir écouté, compris et en sécurité. Les premières rencontres permettent donc de découvrir sa personnalité, sa manière de communiquer, ses centres d’intérêt et surtout la façon dont lui-même perçoit ce qu’il traverse.

Selon son âge, l’expression peut passer par la parole, mais également par le dessin, des exercices, des mises en situation ou des échanges autour de son quotidien.

Cette relation permet progressivement à l’enfant de s’exprimer plus librement et de participer activement à son accompagnement.

Comprendre les comportements et les blocages

Mon approche ne consiste pas uniquement à chercher à faire disparaître un comportement visible.

L’objectif est également de comprendre ce qui peut se trouver derrière celui-ci : peur, frustration, manque de confiance, difficulté à gérer les émotions, sentiment d’insécurité ou réaction à une situation particulière.

Chez un enfant présentant un TDAH, certaines difficultés d’attention, d’impulsivité ou d’organisation ne doivent notamment pas être réduites à un simple manque de volonté.

Lorsque l’enfant a vécu un événement difficile ou potentiellement traumatique, le travail reste progressif. Il ne s’agit pas de le contraindre à raconter ou à revivre ce qu’il n’est pas prêt à exprimer, mais de favoriser progressivement un sentiment de sécurité et de stabilité.

Libérer les blocages et développer la confiance

Une fois la relation suffisamment installée, l’accompagnement peut porter sur les blocages identifiés.

L’enfant peut progressivement apprendre à :

• reconnaître et exprimer ses émotions ;

• comprendre ce qui déclenche certaines réactions ;

• développer d’autres façons de réagir ;

• prendre conscience de ses capacités ;

• renforcer sa confiance en lui.

Des exercices simples et adaptés à son âge peuvent être proposés afin que le travail réalisé en consultation trouve une application concrète dans son quotidien.

Favoriser progressivement l’autonomie

L’objectif n’est pas de rendre l’enfant dépendant de l’accompagnement, mais de lui permettre de découvrir et d’utiliser ses propres ressources.

Selon ses besoins, cela peut passer par de petits objectifs à atteindre, des responsabilités adaptées à son âge, des exercices de confiance en soi, un travail sur les émotions ou encore l’apprentissage d’une meilleure organisation.

Pour certaines difficultés d’attention ou d’impulsivité, un objectif important peut par exemple être décomposé en plusieurs étapes plus simples.

Chaque réussite permet alors de renforcer progressivement le sentiment de compétence, la confiance et l’autonomie.

La place des parents

L’accompagnement de l’enfant tient également compte de son environnement familial.

Les parents apportent des informations importantes sur son histoire, son quotidien et les comportements observés à la maison. Ils peuvent également recevoir certains repères permettant de mieux accompagner leur enfant.

L’enfant conserve néanmoins un espace personnel de confiance, tout en maintenant avec les parents la collaboration nécessaire à son évolution et à sa sécurité.

Un accompagnement dans un cadre islamique

Mon approche est entièrement inscrite dans un cadre islamique.

Selon l’âge et la compréhension de l’enfant, le travail peut notamment s’appuyer sur la confiance en Allah, la patience, l’effort, la responsabilité, la gratitude, la maîtrise de soi, le respect et l’espoir.

La religion n’a pas vocation à culpabiliser l’enfant. Elle constitue au contraire un repère pouvant contribuer à lui apporter du sens, de la stabilité et une sécurité intérieure.

L’objectif est de l’aider à agir sur ce qui dépend de lui, à développer ses capacités et à apprendre progressivement à placer sa confiance en Allah pour ce qui échappe à son contrôle.

Mon champ d’intervention

En tant que psychopraticien en thérapies brèves et praticien en sophrologie, j’accompagne les difficultés émotionnelles, comportementales, relationnelles et personnelles pouvant perturber l’équilibre de l’enfant.

Je n’établis pas de diagnostic médical ou psychiatrique et ne prescris aucun traitement. Mon accompagnement ne remplace pas l'intervention d'un médecin, psychologue, pédopsychiatre ou psychiatre lorsqu'elle est nécessaire.

Lorsque la situation dépasse mon champ d’intervention, une orientation vers un professionnel de santé adapté peut être recommandée. Mon accompagnement peut également intervenir en complément d’un suivi existant.

Une approche adaptée à chaque enfant

Chaque enfant possède son histoire, son caractère et ses besoins.

Mon accompagnement repose donc sur l’écoute, l’observation et l’adaptation : construire la confiance, comprendre les difficultés, travailler sur les blocages puis permettre progressivement à l’enfant de devenir davantage acteur de son évolution.

L’objectif est de l’aider à retrouver confiance, sécurité intérieure et autonomie, avec des repères solides sur les plans personnel, familial et spirituel.

Jassy Monteiro – Psychopraticien en thérapies brèves et praticien en sophrologie
Accompagnement des enfants, adultes et couples dans un cadre islamique – Lyon et consultations à distance.